李　槟，宋淑红，徐慧琴，郭海建，赵　楠，张冰冰，郭思博

（1.河南省职业技术教育教学研究室，河南郑州　450003；2.河南省轻工业学校，河南郑州　450006）

基于“创业驱动”的职业院校“应用型”人才培养模式研究

李槟1，宋淑红2，徐慧琴2，郭海建2，赵楠2，张冰冰2，郭思博2

（1.河南省职业技术教育教学研究室，河南郑州450003；2.河南省轻工业学校，河南郑州450006）

从培养大学生创业意识、建设创业实践教育平台、建立创业激励机制等途径出发，探讨建立在“创业驱动”基础上的职业院校“应用型”人才培养模式，有助于进一步实现职业院校“服务于学生、服务于区域经济”的职业教育目标。

创业驱动；职业院校；人才培养模式

职业院校的“应用型”人才培养是建立在必需、够用、有效理论基础之上的职业教育。区别于普通教育的建立在学科体系课程基础上的人才培养方式，这种直线单向式的教育方式使教师在知识的传授中处于核心输出地位，学生静态地接受“惰性知识”，不利于学生主观感受动态发展世界的能力，一定程度上使学生所学理论知识和实践相脱节。

由于社会发展造成的我国经济、社会结构的转变，也促使普通高等教育从精英教育向大众教育转变，就业竞争形势日益严峻，教育的核心问题“就业及发展”成了全社会关注的焦点。因此，创业型人才的培养成为推动社会和经济发展的重要力量，“大众创业、万众创新”也成为职业教育改革和发展的新趋势［1］。目前，大多数职业院校中虽然设立了就业指导中心，主要以安排学生实习、联系就业单位为主要内容。……