杨国兰

(重庆工贸职业技术学院，重庆 408000)

英文歌曲在大学英语课堂教学中的应用

杨国兰

(重庆工贸职业技术学院，重庆 408000)

摘要：用英文歌曲辅助英语课堂教学能够激发学生的学习动机和学习兴趣，消除英语听力训练的知识障碍、文化障碍和心理障碍，提高学生在英文听力理解，口语表达，词汇积累，语法知识等方面的应用能力，能够培养学生在习得语言过程中的跨文化交际意识。英语教学过程中应用好英文歌曲这一辅助手段，能够提高英语课堂教学效果。

关键词：英文歌曲；课堂教学；应用

音乐是情感的语言。当听一首歌的时候，人们会被歌曲的曲调或歌词吸引。英语歌曲在音乐节拍的环境下，能激发学生英语学习的兴趣,能加深语言的感受，获取歌曲中蕴含的知识与魅力，体会到西方文化,从而加深对语言的想象和理解。英语课堂教学中使用英文歌曲辅助教学，学生有了学习英语的兴趣与学习动机，其英语水平就会有所提高。

一、学生英语学习现状

学生深刻地体会到英语学习的重要性，每个学生都有学好英语的意愿。但在学生学习英语中，下列现象阻碍了学生英语学习兴趣，增加了英语教学的难度。

(一) 英语基础知识较差

学生来自全国各地，英语基础起点不一，英语水平参差不齐。如：语音发音不准；英语单词书写存在困难；听力水平较低；口语表达能力较差；学生在书写、翻译方面词汇量贫乏,语法混乱等现象。

(二)学生课堂思维混乱