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WiFi时代“食品工艺学”课堂教学改革探索

2016-03-28赵文竹于志鹏邵俊花葛永红白凤翎励建荣

农产品加工 2016年14期
关键词:网络平台课堂教学课程

赵文竹,于志鹏,邵俊花,宋 立,葛永红,白凤翎,励建荣

(渤海大学食品科学与工程学院,辽宁锦州 121013)



WiFi时代“食品工艺学”课堂教学改革探索

赵文竹,于志鹏,邵俊花,宋立,葛永红,白凤翎,*励建荣

(渤海大学食品科学与工程学院,辽宁锦州121013)

针对当前我国“食品工艺学”教学现状及存在的问题,在WiFi时代广泛应用于大学校园的大背景下,对“食品工艺学”的教学方法进行改革和探索。主要通过构建教学微信群、讲授方式和考核模式3个方面的改革探索,调动学生的学习热情和主动性,提出在WiFi时代下课程体系构建的新思路。

WiFi;食品工艺学;教学改革

随着我国宽带战略的迅猛发展以及“提速降价”行动的推行,我国移动网络的发展和校园无线网络覆盖面的普及速度逐渐加快,基于学生对手机及电脑等移动终端使用频率的增高,以及对网络资源的极高热度,移动学习将成为未来最受关注的一种学习方式之一。就目前大学生的课堂学习状态而言,有一部分同学对传统的教学模式主动接受度不高,因此充分利用校园WiFi资源、发挥移动学习的优势、调动学生的积极性将成为未来大学课堂教学的一个有力手段。WiFi时代对于传统教学模式的冲击以及如何利用WiFi资源将课堂教学更加丰富和极具吸引力,成为教师们亟待解决的问题。

“食品工艺学”是食品相关专业的必修课程,也是一门重要的课程。当前教师通过使用多媒体教学可以将食品工艺流程用图形、图像乃至动画等形式展现给学生[1],提高课堂教学效率,然而随着WiFi时代的到来,新的教学改革迫在眉睫。……

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