张博闻，王　屹



论“多校划片”对促进义务教育均衡发展的积极作用

张博闻，王屹

我国在教育资源分配的环节上存有严重的分配不均现象,一个地区教育资源的多寡与所在地经济状况基本呈正比。在我国义务教育阶段这种现象尤为突出。随着我国基础教育改革的不断深入，政府为了推进各地区义务教育阶段教育资源均衡化发展，相继出台了一些政策，如最近颁布的“多校划片”。该政策在缓解学区房热，缩小校际差距，以及促进形成正确教育价值观方面带来了行之有效的积极作用，有利于促进我国义务教育朝着均衡稳定的方向发展。

义务教育；多校划片；积极作用

在中国社会，由于受到传统文化思想的影响，在社会舆论和无数家长口中常常可以听见类似于“不要让孩子输在起跑线上”等口号，其初衷无疑都是好的，都是为了孩子一切，一切为了孩子。但是伴随着这些良苦用心的口号同时，也催生出了一些社会问题。我国是一个教育资源严重分配不均的人口大国。家长为了让自己的孩子出人头地，不输与其他同龄人，为孩子选择一个优质学校显然是重中之重。由于义务教育发展不均，优质学校资源十分有限。近几年择校难、学区房过热等一系列问题不断出现在公众视野中，“教育资源应如何合理分配”这个话题一而再的引起社会公众的激烈讨论。透过“多校划片”的提出，不难看出我国政府就解决以上问题的坚定信念，意旨更好地促进义务教育的均衡稳定发展。……