李紫糸，张　野，张珊珊，代辰旭



高职生自伤行为的现状调查和教育对策

李紫糸，张野，张珊珊，代辰旭

近些年来，高职生自伤行为作为一种创伤性体验越来越受到社会和研究者的关注，自伤行为不仅对高职生各方面能力的形成产生影响，也推动着高职生的心理和生理发展。本文采用青少年自我伤害问卷对辽宁省某职业技术学校中的730名学生进行问卷调查，结论是大部分高职生都存在自我伤害行为，在性别，独生子女，生源地和专业等方面都存在显著性差异，在年级不存在显著性差异。

高职生；自伤行为；现状调查；教育对策

非自杀性自伤行为(non-suicidal self-injury, NSSI)，简称自伤行为(self - injurious behaviors, SIB)，指个体在没有自杀意图的情况下，对自己的身体进行直接故意地伤害[1]。多表现为个体故意采用不同方式对自身造成伤害，如以头撞墙、用烟头烫伤自己等具有破坏性的行为。教育部倡导的建立健全大学生心理健康教育工作体系，以及《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》为高职生心理发展教育提供了政策依据。青少年是自伤行为的高发人群，李苏勤，程勤华对高职生的研究表明：青少年的自伤行为普遍存在且趋势逐年上升，同时还伴有高危害性和高反复性。[2]

高职生自伤行为的形成因素多种多样，表现形式各不相同，发生动机也不尽相同。本文根据问卷对高职生的自伤行为进行调查，从而对其总体趋势和差异情况作出初步分析，并进一步探究其成因，同时提出应对策略。……