张　悦，汤文隽



大学生自我存在感缺失与社会主义核心价值观教育

张悦，汤文隽

当代大学生自我意识日益增强，对社会主流价值观的认可和诉求逐渐高涨，由于社会、家庭、个人等诸多因素的制约，他们在努力追求自我成长的同时也导致了自我存在感缺失。如何加强当代大学生价值观教育，提升他们的自我价值认同感，从根本上需要社会主义核心价值观的准确导向和全面教育。

自我意识；自我存在感缺失；社会主义核心价值观

当前社会正处于经济高速发展的改革转型期，新事物新思想层出不穷，传统与革新、守旧与创新此消彼长，多元化的社会价值观不断涌现。在此背景下，90后已成为当代大学生的中坚力量，他们思想开放活跃，好奇心比较重，容易接受新事物，对物质生活极大满足的同时对精神层面的认可和诉求日益高涨，然而其世界观和价值观尚未完全系统形成，极易受到不良思潮的影响而模糊不清，尤其是大学学习生活方式的转变很大程度上破坏了他们原有的自我价值认知和评判标准的平衡，部分学生接受不了巨大落差而导致自我认知不清，开始丧失个人的自我存在感，失去学习生活的自尊心和自信心，无法树立健康向上的价值观导向，从而从根本上亟待社会主义核心价值观的正确引导和系统教育。

一、当代大学生自我存在感严重缺失现状调查

美国心理学家马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中提出了著名的需求层次理论，将人类从低到高逐步递增分为五个层次，即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。……