王小平

（四川理工学院 人文学院，四川 自贡 643000）

高校人文困境及其文化自觉
——基于A校人文学院的实践探索与微观考察

王小平

（四川理工学院 人文学院，四川 自贡 643000）

高等教育改革需要文化自觉，即对自身文化处境的关怀和理解，并作出积极的回应。这一文化处境既包括学校社区文化的微观层面，亦涵盖本土社会文化的中观层面，还指向民族国家复兴和全球化趋向的宏观层面。认识高等教育文化处境的三个层面，从全球宏观背景入手，立足近年来A校人文学院教育教学改革中的一系列实践探索，尝试绘制人文学科“世易时移，变法宜矣”的微观改革蓝图。

高等教育；文化自觉；人文学科；教育全球化；O2O教育模式

当前，许多高校都在积极推动人文学科的专业改革，或推行通识教育中的人文教育改革，或“试水”博雅教育的可能性。从根本上说，这些改革“并不仅仅是一个教学事件”［1］，改革所反映的是古典与现代、工具理性与价值理性、科学主义与人文精神的漫长历史对垒，也折射出过去几十年来全球人文学科的危机或衰落。笔者尝试从全球宏观背景入手，立足近年来A校人文学院教育教学改革中的一系列实践探索，力图绘制一个人文学科“世易时移，变法宜矣”的微观改革蓝图。

一、弥漫全球的人文学科之衰落局面

在过去的几十年，人文学科面临严峻挑战，陷入发展困境，并呈现出全球弥漫的态势。越来越多的大学新生回避人文学科相关专业，越来越多的大学低年级学生转出人文学科专业。……