顾丹霞

（长沙民政职业技术学院，湖南 长沙 410004）

社区儿童学前教育的探索与思考

顾丹霞

（长沙民政职业技术学院，湖南 长沙 410004）

当前，社区教育在世界范围内已成为教育事业发展的一大潮流，但由于传统教育观念的局限、政策机制的缺位等原因，我国社区儿童学前教育一直难以适应城市发展进程中新的需要。文中在对社区儿童学前教育现状进行广泛调研的基础上，分析社区儿童学前教育面临的主要问题和困境，并针对问题展开探索，为构建和谐家庭、和谐社区、和谐湖南提出有益的建议。

社区；儿童教育；探索

随着社会的发展，社区在人们生活中的作用越来越重要，教育与社区的关系也越来越密切，社区的人力、文化及物质环境等是教育的重要资源，对这一资源的组织和开发将对教育的发展产生有力的推动作用。社区教育的主要目的在于提高社区成员的素质和生活质量，而社区儿童学前教育是社区教育的一个重要组成部分，是社区教育系统的基础工程。

一、社区儿童教育的意义

社区学前教育属于大教育范畴，其对象不仅限于机构中的幼儿，而是社区内从出生至学前阶段的全体幼儿，甚至包括他们的家长及社区全体成员。对于开展社区儿童学前教育的必要性，李生兰在《幼儿园与家庭、社区合作共育的研究》一书中指出“幼儿园与家庭、社区共育，不仅是我国教育依法治教的需要，而且也是发挥教育的整体教育功能、促进儿童全面发展的需要，此外还能推动我国教育改革的国际化进程”。……