毛 荟，何云峰，王 宁

（1.山西师范大学 教师教育学院，山西 临汾 041004；2.山西农业大学 公共管理学院，山西 太谷 030801）

国内高校创业教育模式研究回顾与理性审思

毛 荟1，何云峰2，王 宁1

（1.山西师范大学 教师教育学院，山西 临汾 041004；2.山西农业大学 公共管理学院，山西 太谷 030801）

国内创业教育模式研究已取得丰硕成果，已有研究主要涉及译介国外实践经验、总结国内典型个案、研究模式构建的原则与依据、多角度探索新模式等方面，这些研究存在概念使用模糊、理论研究滞后于实践需求、研究视角狭窄、研究方法单一和缺少国际理论研究等问题。今后的研究应把握好几个方面：一是要在明晰基本概念的基础上，从多学科角度构建理论体系，实现理论和实践的统一发展；二是要重视实际调查，采用多种方法进行研究，力争在研究方法上有所创新；三是要转变视角，拓宽思路，从发展的视角进行探索；四是要加强比较研究，并在充分考虑我国文化背景、教育体制和地区特点的基础上合理借鉴经验。

创业教育模式；研究现状；反思；建议

创业教育作为一种新的教育理念，越来越受到国家、社会和高校的重视。推进大众创业、万众创新［1］，就是要通过加强全社会以创新为核心的创业教育，弘扬“敢为人先、追求创新、百折不挠”的创业精神，厚植创新文化，不断增强全民创业意识［2］。高等学校开展创业教育对于建设创新型国家，培养学生创新精神和实践能力，实现以创业促进就业具有重要作用［3］。……