张莉

（昌吉学院初等教育学院　新疆　昌吉　831100）



论学前教育专业大学生“编讲故事”技能的培养

张莉

（昌吉学院初等教育学院新疆昌吉831100）

摘要：编讲故事，是幼儿教师最常用到的教学方法，也是幼儿最喜欢的活动之一。作为未来的幼儿教师，学前教育专业的大学生，必须储备丰富的儿童故事资源，必须具备编讲故事的能力。高师院校如何培养大学生编讲故事的能力，本论文从课程教学方法和现状两个方面，进行分析和阐述，为提高学前教师的儿童文学素养探索有效途径。

关键词：学前教育专业大学生；编讲故事；培养方法；实践训练

所谓故事法，就是根据教学内容，选择生动形象的故事来完成教学任务的方法。故事法是幼儿教师必须掌握的一种教学方法，是幼教工作者的必备基本功。学前教师通过编讲故事的教学活动，对幼儿进行语言、知识、品德、习惯等多方面的、有目的的教育和引导。故事表演与创编的技能训练，能帮助学前教育专业大学生在未来的工作中，更好地完成教学任务，更好地对幼儿进行语言教育、情感教育和智力启蒙。同时，也能使他们更快地被幼儿接受，更快地融入到幼儿教育事业中去。

目前，新疆已经将学前教育纳入到义务教育阶段，普及学前教育，发展新疆学前儿童教育事业，是惠及全疆所有家庭的大工程。因此，高等师范院校的学前教育专业大学生，必须具备编讲故事的专业理论知识，和扎实的编讲故事的教学基本功。……