□海南省儋州市思源实验学校唐建辉



实现区域内义务教育均衡发展的制约因素分析——基于海南省X市6所初中学校的调查研究

□海南省儋州市思源实验学校唐建辉

【摘要】义务教育均衡发展中硬件建设的投入效率不高是资源配置过程中的突出问题，一方面设施设备短缺，另一方面资源浪费严重。基于海南省X市6所初中学校义务教育均衡发展现状的调研，发现把现有资源转化为对学生学习生活的支撑的程度很低，学校自身在区域义务教育均衡发展中的作用没有得到必要显现。学校应注重内涵发展，发挥硬件设施对于推进学生成长的重要功能，保障学生就近入学的权利。

【关键词】义务教育均衡发展资源配置发挥效益

一、引言

2015年11月，调研组对海南省X市6所初中学校义务教育均衡发展的情况进行调研，通过实地查看、座谈、访谈、随机观课、查阅资料等方式，对照海南省《县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》和X市教育局《关于做好义务教育均衡发展情况调研相关工作的通知》的要求，围绕学校设置与建设、装备条件和学校管理的基本状况，梳理出6个学校存在的制约标准化学校建设的主要问题，并找出问题的症结之所在。

二、调研思路和结果

1.标准化学校硬件建设。在本次调研中，调研组对获取的信息和数据进行整理，归结为13个小项：建设用地、绿化用地、功能区、运动场、校舍建筑、学生宿舍、食堂、常规通用教学设备、专用教学技术设备、现代教育技术设备、图书装备、办公生活设备和校园安全设备。……