□海南省海口市琼山华侨中学叶亚雄



巧用教育技术，优化物理教学

□海南省海口市琼山华侨中学叶亚雄

【摘要】我国新课程改革的要求是教师要培养学生自主、合作、探究的学习方式，使教学从以“教师为中心”转向“以学生为中心”。在教育教学中，物理教师如何实现新课改的三维目标，如何充分运用现代教育技术，创设开放、活跃的课堂氛围，启迪学生思维，提高学生学习的兴趣，培养学生观察、分析、判断、解决问题的能力，如何让现代教育技术科学、合理地融入物理学科教学过程，构建以教师为主导、学生为主体的高效课堂教学模式，成为教育现代化进程中亟待探讨的重要课题。

【关键词】物理教育巧用技术优化物理教学

中小学现代教育技术与学科课程整合的研究与实践是教育改革的重大科研课题。物理学科作为与计算机技术等现代教育技术关系最密切的学科，理应站在课程整合的最前沿。如何有效地把现代教育技术和物理学科进行整合，把现代教育技术中的各种技术手段完美地融合到高中物理课程中，是我们高中物理教师所面临的一个重要课题。

一、巧用教育技术，优化新课导入

众所周知，学习物理科非常辛苦，其中大部分原因是高中阶段的物理知识太过于抽象，学科理论学习起来较为枯燥乏味，尤其是力学部分。虽然力学部分知识比较抽象，但是只要细心观察，理论联系实际，将会发现其实生活中的很多现象跟物理学是息息相关的。……