赖有贵

摘 要：小学思想品德教学作为推动小学德智体美全面发展、弘扬民族优秀传统、提升小学生思想道德素养的主要课程，为国家的发展培养了大批符合现代化建设的高素质人才。但是由于受到传统教学模式、教师素养、教学方式的影响，我国的思想品德教育工作效率低下。本文主要通过对我国思想品德教育工作存在的问题进行分析，并提出相关对策，希望能够推动我国思想教学工作的发展。

关键词：思想品德教育；问题研究；对策分析

小学生有着强烈的好奇心的天性，并且易受到周围环境的影响。因此，在小学阶段加强对小学生思想品德教育工作，对于帮助他们构建健康的成长环境具有极为重要的作用。在新课标改革的背景下，在小学思想品德教学中，要改变传统的教学模式，先要确立在教学过程中学生的主体地位，尊重学生的个性和特点，促进学生的全面发展。

一、小学思想品德教育中存在的问题

1.教学目标不明确

由于传统教学模式根深蒂固，教师对于新的教学模式没有足够的信心和成功经验，使得我国部分地区的小学思想品德教育中易出现教学目标不明确的情况，导致教学活动中教学目标出现偏差的现象，严重影响着我国小学素质教育的发展和课程教学的效率。

例如：在“品德与生活”一章的“情感与态度”教学中，在引导学生感受“尊老爱长、热爱集体、热爱国家、热爱家乡”的教学工作中，将学生分成不同的小组，让他们进行角色扮演的活动。……