丁振伟

我校自实施高效课堂教学改革以来，课堂变得更精彩，学生变得更主动。教学效果能否变得更好就成为广大教师关心的问题。之所以存在“课堂很热闹，成绩看不了”的怪现象，关键是教学中的细节问题。现就高中语文高效课堂教学中有关学习小组的几个问题提出我的看法供大家参考及批评指正。

第一，学习小组如何分组

高效课堂的核心是以学生为中心，自主学习，展示交流和评价。其具体形式是采用小组合作学习方式组织教学，以问题的提出、探讨及解决为主线贯穿整个课堂教学，全面展示学生的学习能力、学习方法和学习效果。因此，分好学习小组就成为高效课堂教学成功的前提和保证。作为教师，当然希望学习小组合理、和谐、民主、团结、有竞争性。但实际情况往往不如人意。究其原因，分组不合理是首要因素。我认为，一个学习小组人数在6至8人为宜，一个班分为8个组左右。分组时，教师最好配合班主任，充分了解班上每一个学生的情况。

最后由班主任与学科教师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩等方面的比例结构进行组间平行微调，使同号的组员实力相当，组际之间的各科水平和综合水平基本平衡。要特别注意为班上的学困生找到一个理想的位置。

第二，确定小组长并明确职责

分好学习小组后，就要选举出小组长，明确组长、组员各自的职责和任务。小组长是小组活动的组织者和领导者，课堂上小组合作学习的效果如何与小组长有直接的关系。……