一、引言

随着教育事业的不断发展，许多新型教学策略开始逐渐应用到学科教学当中去。自主学习策略主要是通过分析、质疑、构想以及实践的方法来引导学生完成相应的教学任务，将自主学习策略应用到高中语文写作教学中，可以有效激发学生的写作兴趣，培养学生独立分析问题并解决问题的能力。自主学习策略充分肯定了学生在语文写作教学中的主体地位，从而为提高语文写作教学质量奠定了良好的现实基础。

二、当前高中语文写作教学中存在的问题

1.守旧的教学观念。目前看来，许多高中语文教学还没有充分把握素质教育理念，在实际开展高中语文写作教学的过程中，容易受守旧教学观念的影响而出现忽视写作教学的现象，这就使得写作环节往往会成为学生的薄弱环节。除此之外，有些教师受传统教学观念的影响，通常会将写作教学的重点放在教授学生文章结构性与条理性上面，没有重视引导学生将自身的情感体验与生活经历融入到写作当中去，这就会导致学生写出来的文章缺乏真情实感，从而降低了文章质量。教师如果只是单纯教授学生写作技巧与写作方法，就难以真正让学生实现对写作知识的内化。而且学生只是按照固定格式与套路来写作文章，就会使文章内容空洞，甚至出现一些过于浮夸与随便捏造的现象，这就会影响到对学生写作能力的培养。

2.单一的写作形式。高中语文教学受高考压力的影响，教师容易在写作教学中出现教学固化现象，具体体现在单纯教授学生一些高考语文作文写作中一般会涉及到的文体，而忽视了对其他写作文体进行教学。……