陈宗文

毕业班语文总复习效率问题是每一位语文任课教师面临的重要课题.充分调动每个学生的学习积极性，多层次、多角度地清除疑点，理解语言知识的纵横联系，增强学生综合运用语言的能力，是提高复习效率，保证复习质量的重要环节。怎样提高初三语文复习效力，是一个很值得探讨的问题，因为它在课堂教学系统中占有很重要的地位。

一、要精确地把握中考走向，准确把握“如何考”的问题

教师必须对近几年中考试卷进行深入而全面的分析，才会明确“如何考”问题，这是搞好复习工作的导向性问题，是提高复习工作效率的一个重要前提，精讲精练最重要。

二、紧扣课程标准

其实质就是教师对教学要求、教学内容和教学目的的一个系统化的认知过程，其目的在于帮助教师找到制订教学目标体系的理论依据。扣本的过程，其本质就是教师对教学要求、目的的一个量化过程，它是教学课程标准精神的具体体现，也是教师找准实施教学目标的一个重要客观依据。只有将纲与本紧密结合起来，才可能使教学目标、要求落实到教学行为中。这样学生才会在具体的教学行为中明确“考什么”的问题，才有可能使学生针对性地复习，以达到要求，实现课程标准的教学目的。通俗的讲，即是分析、落实考点的问题。

三、习课充满新意

教师经常在复习课滔滔不绝，讲得口干舌燥，复习效果却往往不尽如人意，深感上复习课累，复习课难上。……