游琪

摘要：在当今的移动互联网时代，各种移动终端设备越来越普及了，玩手机的人日益增长，尤其是在校大学生已经习惯了使用手机查看各类信息。根据高校上课情况的调研及微课程本身的特点，在高校实施微课程教学模式改革是势在必得了。

关键词：微课程；课堂教学；探索

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）01-0168-02

Exploration curriculum based micro Computer Application Foundation Teaching Reform

YOU Qi

（GuangDong Institute of Science and Technology， Zhuhai 519090，China）

Abstract： In today's mobile Internet era， all kinds of mobile devices is becoming increasingly popular， and the growing cell phone to play， especially college students have become accustomed to using a cell phone to view various types of information. According to research universities and micro-curriculum class situation itself features in micro Teaching Model at Universities aspirations of reform.

Key words： micro curriculum； classroom teaching； explore

在当今快速发展的信息时代，微博、微信、微电影、微小说、微访谈、微广告等微型文化形式正成为一种新的潮流，并逐步被社会接受和认可。

在教学系统的诸多要素中，变化最为显著的就是教学媒体的变化。就大多数课程而言，传统的教学资源大多是以章节或课时为单位开发，资源过大、过长，资源主题和特色不够突出，使用不方便。对于教师与学生而言，大多数的时候需要的是能直接解决教与学实际问题的资源类型，根据“微课程”自身的特点恰好能担此重任。

计算机应用基础课程在高职院校课程设计中是一门公共必修课，各个专业在大一均开设了《计算机应用基础》这门课程，学生通过该课程的学习，能够具有一定的计算机操作能力，同时也可以进行一些简单的办公软件的使用。但是由于学生的参差不齐和“90后”的个性化特点，导致教学效果不太理想。

将微课程融入到《计算机应用基础》课程教学中，给高职院校的教学实践带来了一种全新的课程教学组织模式，能更好地提高教学效果。

1 微课程的特点

微课程（microlecture），是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。……