常大勇

摘 要：物理是一门实验科学，实验是物理教学中的重要环节。在物理实验教学中制作教具与使用教具对学生的感性知识的形成，提高直观教学效果具有独特作用，已成为现代化教学手段。充分利用自制教具有利于培养学生的创新能力、学习兴趣，提高课堂效率。

关键词：物理实验教学；自制教具；重要作用

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）15-0385-155

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.15.068

在高度信息化的今天，新课程课堂教学实践中，电脑和网络的多媒体教学方式，以其大容量和高效率多种类及可顺手拈来等诸多优势，正越来越为广大师生所青睐，而传统的自制教具则在课堂教学中日渐销声匿迹。物理教师在教学中为说明一个问题，阐述一个概念，分析一种现象，使学生真正地掌握知识，其更有效的手段还是学生实验，因为由感性认识到理性认识学生对于知识的掌握会更扎实。所以利用好学生实验这一平台，对于落实物理教学的目标是非常重要的。

为了学生更好地学习物理，需要我们教师引导学生操作符合学生实际的一些新实验，这就意味着有些器具是需要师生一起来准备和操作的；从现实来看，学生亲自来制作实验器具，也有利于学生加深对于知识的理解，也能够提升学生的动手能力，增加学生对于物理学科的兴趣，进而提升学生的综合素质，这些都非常符合素质教育的要求。

一、运用自制教具，教学方法灵活多样、得心应手

物理学本身就是一门和学生的日常生活联系很密切的学科，所以在自制教具的过程中取材很方便、且成本低、现象明显。……