沈卉

【内容摘要】要提高语文教学的有效性，就要将课堂学习和课外阅读结合起来，在促使学生感悟语言之美的同时，也让他们在生活中发现各种写作素材。只有这样，才能够更好地促进学生的语文学习。

【关键词】语文教学 有效性 策略

新的“课程标准”提出，高中语文教学要帮助学生获得全面的语文素养，以适应未来的工作和学习。这就要求教师不仅要把握好课堂教学，更要引导学生积极参加社会实践，进行课外阅读，将课内和课外练习起来，才能够让语文学习变得更加有效。

一、强化课堂积累，品味语言之美

巢宗祺提出课程标准中所说的语文素养包括了字词句篇的积累、语感、思维品质等内容。的确如此，要提高语文学习的有效性，首先就要提高课堂教学质量，让学生利用有限的课堂学习时间积累更多的字词句篇，更好地感受语言之美。

我在语文课堂上经常会和学生做一些和汉语言文字有关的小游戏，这不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够促使学生积累更多的语文知识，更好地感受语文之美。如在学习了《劝学》之后，我从“假舟楫者，非能水也，而绝江河”这句话出发，让学生先解释“假”这个词的读音和它的解释，然后再和学生进行“成语大比拼”的小游戏，让学生按照顺序依次说出带“假”字的成语，并且还要说出成语的解释以及“假”字在该成语里的意思。学生们都积极投入到课堂游戏之中，列出了“假公济私、狐假虎威”等相关的成语，在学习新课的同时也复习了相关的语文知识，起到了知识积累的作用。……