吉林省梅河口市实验中学 窦宏伟



在初中物理教学中合作学习的应用研究

吉林省梅河口市实验中学 窦宏伟

摘 要：本文重点分析了合作教学需要满足的基本原则，从课堂素材的准备、突出教师的作用、现代教学手段的应用等方面提出合作教学课堂的构建措施，保证学生学习积极性的提高，实现教学质量的提升。

关键词：初中 物理 合作 教学

物理是与实践联系最紧密的学科，大多数初中物理教学内容都是生活中的自然现象，对于好奇心较强的初中生来说，这些知识可以有效满足他们对自然现象的好奇心。生活中的物理知识最适合用合作教学法进行教学，笔者根据多年教学经验，重点分析合作法在初中物理教学中的具体应用。

一、合作教学应用的基本原则

首先，启发性原则。学习兴趣是教学有效性的实现基础，所谓启发性就是针对学生的学习兴趣加以引导。合作教学法就是通过一系列的教学问题的设置，启发学生的学习积极性，增加他们对物理学习的兴趣。这就给教师备课提出了更高要求，教师需要从日常生活中不断总结梳理相关的问题和案例，只有生活中的问题和案例才可以提升学生的学习兴趣。

其次，学生主角的原则。传统教学模式下，教师一根粉笔一堂课的教学模式很难实现学生的主观能动性，合作教学法利用教学过程中设置的问题实现对学生主观能力的启发，实现学生课堂教学主体的地位。……