郑州工业应用技术学院预防医学教研室 杨占峰 张晶晶



浅析医学统计学在护理教学中存在的问题

郑州工业应用技术学院预防医学教研室 杨占峰 张晶晶

摘 要：医学统计学存在生源偏文、脱离实践、公式方法难遴选三方面问题，本文借鉴其他学科，提出教学方法改革，创建三位一体的教学模式，理论、实践与创新相结合，以此改进医学统计学的教学效果。

关键词：医学统计学 护理教学 问题

《医学统计学》是数理统计学的原理和方法在医学科学研究中的应用，是研究医学数据资料收集、整理和分析的科学方法，对于不确定的数据通过统计分析，阐明其内在规律，做出科学推断。该课程主要是培养学生掌握基本的收集整理数据、处理数据以及分析试验数据的能力，为今后医学研究奠定基础，有利于提高学生独立分析问题和解决问题的能力。本文结合近三年对《医学统计学》的教学研究、学生评教与师生交流，分析该课程中遇见的问题，就如何提高教学效果进行初步探讨，为他人提供参考。

一、护理学专业教学过程中遇到的问题

1.生源偏文，学习困难

护理专业学生中文科生居多，数学基础比较差，而《医学统计学》中的公式偏多，统计计算过程繁冗复杂，学生很难理解公式的意义，应用更是难上加难。学生普遍感到思维很难发散，问题很难找到着手点，方法很难准确选择。错误的理解会使学生产生厌学情绪，导致在学习中缺少主观能动性，逐渐演变成被动学习，达不到新时期护理专业学生预期的教学目标。……