四川省成都列五中学 李亚玲



高中化学创新教学研究

四川省成都列五中学 李亚玲

摘 要：素质教育不断发展的形势下，素质教育以实现学生个性且全面发展为主要目的，教师更加重视对学生个性化和创新思维的培养。受新课程教育改革和实践的影响，传统的填鸭式教学模式逐渐转变成当前的创新教学模式，教学方法多元化，学生学习的积极性有了很大提升。本文针对高中化学创新教育展开研究。

关键词：高中化学 创新教学 研究

化学属于自然科学的一种，设立化学学科的初衷是为了让学生对科学有一个基础认识，并能将自己所学的化学知识运用到实际生活中。绿色化学号召下，学习化学具有重要的意义，学生不再简单地学习和运用所学的化学理论知识，而是将所学知识综合起来改善周围环境。因此，高中学科中化学属于一门不可缺少的学科，但在素质教育发展下，化学教学仍存在一些问题，这些问题随着时间推移越来越突出，最终导致化学教学质量较低。

一、高中化学教学现状和存在的问题

1.学生自身存在的问题。学生在学习的过程中如果积极性不高，注意力不集中，学生学习的效果和教学效率都会产生一定影响，不利于培养学生创新思维和创新能力的培养。学生在学习过程中一直处在被动接受教师知识的状态下，没有足够的积极性，会渐渐让学生对学习失去兴趣。受应试教育多年影响，我国目前仍有许多高中学校普遍存在化学课上学生对教师的提问都不踊跃，教师是整个课堂教学过程的主体，学生的情绪一直处于沉闷状态，课堂氛围不够愉悦和轻松的现象。……