■ 张家港市万红幼儿园 贾叶红

化繁为简，给绘本表演“减负”

■ 张家港市万红幼儿园 贾叶红

绘本表演是幼儿在绘本阅读的基础上，通过角色扮演，运用语言、动作和表情等再现绘本中的内容、情节或主题。目前，随着绘本阅读活动在幼儿园的普及，围绕其展开的表演活动也进行得如火如荼。绘本表演，作为绘本阅读活动的延伸，以其独特的表演性、游戏性和创造性越来越受到孩子们的青睐，有效促进了幼儿的语言表达和交际能力，帮助幼儿创造性地思考、完善自我认识并学习团队合作，让阅读更为生动和深入。

但是，纵观目前幼儿园绘本表演的现状，老师们都“有苦难言”。分析其中的原因，根源还在于大家对绘本表演的认识存在偏差，老师习惯性地牵着孩子走，在这个过程中，剧本创作挖空心思、语言动作练习机械重复，道具制作耗时耗力……看似简单的绘本表演，却是一项繁琐的大工程，当然，幼儿享受表演的快乐也大打折扣。那么，如何化繁为简，给绘本表演“减负”，真正让幼儿在自由自主、宽松愉悦的氛围中，体验绘本表演的快乐呢？下面结合实例，谈一谈我们在实践中的一些探索。

探索一：表演前置

表演前置，是指在集体阅读中，根据幼儿的兴趣点，积极创设表演机会，激发幼儿的表演潜能，满足幼儿的表演兴趣。每一个绘本表演，似乎都有一个约定俗成的过程，教师精选绘本，开展阅读活动，集体创作剧本，制作道具，挑选角色，形成表演。