孙春亮（山西省大同市教育科学研究中心, 山西 大同 037006）



浅谈中学地理教师素养的提升方法

孙春亮
（山西省大同市教育科学研究中心, 山西 大同 037006）

摘要：中学地理教师的素养是多方面的，主要包括科学文化素养、人文素养、职业道德素养、专业技能素养、创新教育素养、审美素养、身心健康素养等方面。高素养的教师是受学生、教师尊敬和爱戴的人，是中学地理教师追求的目标。

关键词：中学地理；教师素养；提升方法

一、地理教师的素养及特点

“素养”一词，《辞海》的解释是：平素的修养。也有人认为是平时养成的良好习惯，是人的内在体现。地理素养是指学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格，具体地说，地理素养是一个人能够从地理学的观点来观察事象且运用地理学的技能解决问题的内在涵养。[1]地理素养受地理课程性质显著特点的影响，从地理素养的内涵可以看出，它具有综合性、空间性、动态性、终身性、现实性和实践性等基本特点。[2]这就要求每一位地理教师要注重平时的知识积累、道德修养的提升、教学水平的提高，要具有与人合作、创新的能力。

二、地理教师“素养”的提升方法

1.读书学习是地理教师的“知识素养”

许多名人认为读书使人内心强大。弗兰西斯·培根有句名言“知识就是力量”，深刻揭示了知识的价值。地理教师要努力学习教育理论、学习地理专业知识，才能跟上时代的步伐，才能当一名好教师。目前适合地理教……