郭义平

（黄河科技学院音乐学院，河南 郑州 450000）



论音乐教学过程中学生心理把握的作用

郭义平

（黄河科技学院音乐学院，河南 郑州 450000）

摘要：在音乐教学过程中，教师要严格做到对学生心理的准确把握，还要了解到其生理、心理的发展规律，从而做到提高教学质量和教学水平，通过音乐教学使学生身心得到全面的发展、提高音乐修养。

关键词：音乐教育；学生心理；准确把握

学校音乐教育是指通过有组织，有计划，有目标的学校教育所实施的以音乐为媒介的教育活动，学校音乐教育的目的在于培养人。

一、教学中学生心理的变化对课堂的影响

教育过程是一个塑造和发展受教育者心理的过程。教育者要研究教育对象的心理特征的共性，尤其是了解和掌握孩子在不同年龄阶段心理发展的特征，施以正确的教育和引导，提高学校教育的预见性，收到良好的教育效果。还要了解学生们的个别差异，因材施教。

（一）影响心理发展的因素。

影响心理发展的因素有很多，如遗传、环境、社会、主观和心理内在等。在个人的成长过程中，社会因素、个人主观因素和内心发展的因素极为重要。

在个人的成长过程中，社会生活因素起着重要的作用，从教育环境和社会环境两个方面来说。首先，教育环境中主要是学校教育，同时还包括家庭教育和社会教育。在家庭中，父母的言谈举止、交际往来、处世态度、文化职业、生活习惯等，都是儿童最初的学习和模仿的主要内容；……