◇ 山东 杨 刚

浅谈高中物理教学中学生科学素养的培养

◇ 山东 杨 刚

高中物理新课程标准提出:要通过物理教学实践,使学生掌握科学的探究方法,形成自主学习能力,养成良好的思维习惯,运用物理知识解决生活中的问题,具备勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神.因此如何提高物理教学水平,在知识和技能教育过程中培养高中生的科学素养,就成为了摆在高中物理教师面前的难题.本文根据笔者的实际教学经验,通过实际的教学案例分析,阐述在高中物理教学中提高学生科学素养的有效策略.

1 注重物理实验教学,在实验过程中培养学生的探究意识和坚强意志

众所周知,物理学科是一门以实验为主的自然科学,在高中物理教学各个模块中都安排了典型的科学探究实验,以提高学生的实际操作能力.因此,物理教师要在物理实验教学中培养学生的科学素养,促进学生自主学习,让学生积极地参与到实验教学中,勤于思考,乐于创新,使其逐步养成科学的实验态度.如教师可以在教学中引入验证性物理实验,以此来培养学生的探究意识.

2 在教学中渗透物理学史教育,提高学生追求真理的拼搏精神

高中生的思想成熟,具有自己的个性和学习习惯,好奇和质疑是他们的特点,传统的高中物理教学无法激起学生的好奇心,所以在高中物理教学中要及时调整教学结构,设计丰富的教学内容,不断扩充学生的……