焦少林

（安庆师范大学法学院，安徽安庆246133）

从教室到法庭：移动课堂在法学专业教学中的运用

焦少林

（安庆师范大学法学院，安徽安庆246133）

法学移动课堂，是培养符合社会主义法治国家建设要求的法治人才的新途径，是联合培养卓越法律人才的新形式。开展法学移动课堂教学，必须注意认真组织课程及其教学内容的选定、教学目标的确定、案件和法律实务教师的选择、课堂移动前的准备、课堂移动时的教学活动、课堂移动后的教学总结和评价等主要环节，并提供组织、制度和经费的保障。

法学专业；移动课堂；庭审活动；法律实务

教育部高等教育司规定了法学专业培养目标是培养从事法律工作的应用型、复合型高级专门人才[1]；教育部、中央政法委员会明确要求，培养应用型、复合型法律职业人才，是实施卓越法律人才教育培养计划的重点。法学移动课堂教学，是为了培养法学专业学生法律实务能力和职业技能水平，进一步提高学生发现、分析和解决问题能力的一种新途径。

一、法学移动课堂含义和特征

法学移动课堂，是法学专业在教学中，将课堂从校内教室移到校外人民法院的法庭，以相应的法学课程的特定内容为教学内容，以法庭为教学情景，以正在审理的案件为教学案例，以庭审活动为教学素材，由该案的法官、出庭检察官、出庭律师（担任刑事案件的辩护人的律师或民事、行政案件的诉讼代理人的律师，下同）和相关课程的专任教师共同开展相关的实体法、程序法和法律实务等课程教学的一种教学模式。……