杨兴旺

（上海理工大学社会科学学院，上海200093）

论启蒙理性的双重作用及其边界

杨兴旺

（上海理工大学社会科学学院，上海200093）

启蒙理性在近现代启蒙的过程中发挥着重要的作用，对于推动人类社会的进步和反思当下的社会生活具有积极的作用。对康德、霍克海默等人对于启蒙的界定进行分析，不难发现启蒙理性由于自身的内在逻辑以及人们的运用不当，不可避免地带有双重作用，因此，合理地分析启蒙理性的双重作用及其边界问题对于我们当下把握启蒙的内在价值，进而实现启蒙的现实价值是很有必要的。

启蒙；理性；反启蒙

启蒙是近代哲学的一个核心问题，而近代哲学又是以推崇理性为主要目标，故启蒙与理性，自一开始就联系在一起，成为近代哲学各个流派之间争论、探讨的话题。谈起启蒙理性，我们则会想到康德、霍克海默、福柯为代表的哲学家，他们在不同时期，从不同角度对启蒙与理性的论述，则使我们对于启蒙和理性以及之间的关系有了更深刻的理解。单就启蒙的概念而言，我们就能够很清晰地把握理性在启蒙中所扮演的双重角色。一方面它为启蒙而来，另一方面它又离启蒙而去。因此，准确理解理性在启蒙中的作用，并界定好理性的边界，才能实现启蒙的价值追求。

一、启蒙理性的双重作用：启蒙与反启蒙

在《现代汉语词典》中，“启蒙”一词的基本含义为：开导蒙昧，使之明白事理。换言之，启蒙就是去除人们内心的愚昧，明白世间万物发生发展的基本道理。……