滕明雨　韩孟李

(1、2.贵州财经大学公共管理学院，贵州　贵阳550025)



以学生为导向的高校教学质量改善探论
——以贵州财经大学90后大学生为例

滕明雨1韩孟李2

(1、2.贵州财经大学公共管理学院，贵州贵阳550025)

90后大学生在校期间(课上和课下)存在失范行为。从学生角度看，造成失范行为的原因是对专业知识不感兴趣、个人主观喜好、实用主义至上、缺乏明确的人生规划、自律能力差；从教师角度看，这种失范行为是由于人生方向迷茫、实用主义需求得不到满足、高校课程设计存在瑕疵和学生缺乏社会阅历所导致。因此，高校应强化学生的人生观引导、激发学生的学习动机、更加合理地设计课程和加强校园学风的建设。

高校；课堂教学质量；90后大学生

现有研究中，或从教育学视角强调教师教学理念、教学方法和教学技能改革的重要性，或从管理学视角强调教学管理制度改革的重要性，从行动理论对学生的学习表现和心理原因进行探究的成果相对较少，采用实证研究范式予以支撑的就更少。从整体来看，目前课堂教学质量改革研究的特点是：过度强调教师的作用和“教”这一过程的转变，忽略了学生的行动和“学”这一过程的构建。

一、研究样本概述

本研究将目前高校学生主体(90后学生)的诉求及行为特点作为教学改革探索的突破口。基本思路是以教学中的学为出发点，分析其学习表现，探究学生各种行为表现的心理诉求，从而给出提高课堂教学质量的建议。……