英语教育改革背景下英语专业学生的学习需求

2016-10-27鲍秀梅

安顺学院学报 2016年5期

关键词：技能改革语言

鲍秀梅

(皖西学院，安徽　六安237000)

英语教育改革背景下英语专业学生的学习需求

鲍秀梅

(皖西学院，安徽六安237000)

论文旨在调查研究英语教育改革背景下英语专业学生的学习需求，通过问卷调查的方式，运用SPSS对数据进行录入和分析，并基于Dudley-Evans和St John的需求分析的模型，结合实际，从学生的个人信息、语言信息、教育环境信息、英语改革四个方面对数据进行解读，发现学生的专业学习有着较强的内在动机，对一些语言技能有强烈的需求，因此学校需要对课程的实用性进行加强，从而为学生提供更多丰富的学习资源。

英语专业学生；需求分析；教育改革

自1978年我国教育部发布正式官方的英语教学大纲至今已经已有近四十年，四十年来英语教育经历着一次又一次的改革，中国教育者不断进行调查研究、探索和改革，力求更适合当代学生英语学习的教育体制、考试形式和教学方法。近三年来，无论是中学英语还是大学英语改革都在激烈的讨论中，但任何一种讨论的形式都离不开对学生学习需求的关注，也符合“以学生为中心”的英语教学理念。本篇研究就是从英语专业学生的角度，探求学生们在全国英语教育改革的形势下，对英语学习有着怎样的需求，进而为英语专业人才培养方案的修订和课程设置提供有力的依据。