蒋小芳

(贵州财经大学国际学院，贵州　贵阳550004)



高校管理学教学范式的方法创新与路径建构

蒋小芳

(贵州财经大学国际学院，贵州贵阳550004)

探讨高校管理学课程教学范式改革，亟待厘清课程教学改革面临的困境。在此基础上进一步深入研究课程教学方法创新问题，并从加强专业师资队伍建设、完善课程实践教学体系、建立科学的成绩考核体系等方面，建构高校管理学课程教学范式改革的具体路径。

管理学；教学范式；改革；方法创新；路径建构

管理学是一门具有较强实践导向性的课程，是高校经济管理专业必修的专业基础课，为后续诸多专业课程的开设和学习奠定了重要的学科基础。作为综合性的交叉学科，“是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，适应现代社会化大生产的需要产生的，研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平”[1]。从管理学课程的教学目标来看，突出学生基于管理学一般理论知识的掌握，重在培养综合管理素质与能力，并结合实际灵活应用管理思想、管理理论和管理方法，在开展各种管理实践活动中实现管理理论与管理实践的融通契合。在管理学教学活动中，传统教学方式日益显现出与高校专业发展和经济社会实际的不相适应，存在着一些突出的问题，极大影响和制约了教学目标的实现。面对我国进入社会主义市场经济新常态的时代特征，着眼于高校应用型人才的培养战略，管理学课程教学范式改革必须转向注重自身专业特色建设与加强课程教学方法研究层面上，“为构建有中国特色的管理学科体系服务”[2]。……