陈海明

(广州市广播电视大学,广州510091)

●成人教育与成人学习●

学习者学习风格与学习指导策略研究
——以国家开放大学为例

陈海明

(广州市广播电视大学,广州510091)

学习风格与学习指导是相辅相成的。在学习风格的两个维度上，国家开放大学学习者在信息接收维度上偏好于具体经验，在信息加工维度上偏好于主动实践。针对国家开放大学学习者的学习风格，需要加强对学习者学习动机的指导，解决其“为什么学”的问题；需要加强对学习者学习内容的指导，解决其“学什么”的问题；需要加强对学习者自主学习和合作学习的指导，解决其“怎样学”的问题。研究国家开放大学学习者的学习风格，并根据学习者的学习风格给予恰当的学习指导，不仅可以有效利用学习资源，也可以有效提高学生的学习质量。

国家开放大学；学习风格；学习指导

一、引言

国家开放大学是在原有的广播电视大学基础上组建而成的。国家开放大学建立之初，就已经有大量关于教学、管理、服务等研究成果，有示范性专业，有网络核心课程，有各种大量优质的视频、音频、图像和文本等教学资源。目前，国家开放大学的教学缺乏的不是教学资源，而是如何把教学资源更好地让学习者利用，更好地帮助学习者学习。因为在现代远程教育领域中，学习者在年龄、知识水平、专业背景、工作背景、地理位置、学习环境、学习动机等方面千差万别，学习者学习同一门课程，看同一个视频，所掌握程度是不一样的。……