郎亚军， 任国领， 丁海燕， 曲丽娜， 聂春雨

(大庆师范学院生物工程学院, 黑龙江大庆 163712)



生物专业英语慕课的教学现状与对策

郎亚军， 任国领， 丁海燕， 曲丽娜， 聂春雨

(大庆师范学院生物工程学院, 黑龙江大庆 163712)

摘要该研究简析了慕课的基本概念和应用情况，以生物专业英语教学为例，从教学内容、教学方式、考核方式等方面探讨了目前生物专业英语教学的现状，以及该课程慕课建设面临的问题，在此基础上提出了生物专业英语慕课课程建设的相关对策，以转变专业教师的教学观念，提高教学质量。

关键词慕课；课程建设；生物专业；英语课程

慕课(MOOC，Massive Open Online Course)，即大规模开放在线课程[1]，是指以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础，将个人计算机与互联的计算机网络相结合，旨在增进知识传播和共享，建立一套固定的学习管理系统并使用系统发布学习资源的在线课程模式[2]。2013年开始，我国越来越多的大学课程加入到慕课的专用平台上，如清华大学打造的中文版慕课平台——“学堂在线”，上海市教委建立的教学服务平台——“上海高校课程中心”，上海交通大学的慕课平台——“好大学在线”等。我国的慕课时代已全面开启，由高校或商业机构运作，在政策保障、教学改革、质量管理、学分认定等方面进行了诸多考察与研究，但是在课程认识、课程操作、管理方式、认定体系等方面仍存在一些问题。慕课时代的开启冲击了高等学校的教育理念、教学方法、教学手段等，必将引发高等学校教育教学的重大改革。……