骆峰云

摘 要：科学课是以培养学生的科学素质为宗旨的课程。教师在科学课上不仅要提升学生的动手操作能力，还要锻炼学生的创新精神和探索意识，促进学生全面发展。随着教育体制改革的深入，对科学课的要求也越来越严格。这就需要教师创新教学理念，以创新实验活动提升课堂教学水平，促进学生发展。

关键词：科学课堂;实验活动;创新

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2016）10-0245-21

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.072

科学课是以观察和实验为基础的自然学科，在培养学生能力方面具有至关重要的作用。新课程改革以后，给科学课提出了严格的要求，教师必须提高学生的学习兴趣，营造高效的课堂氛围，让学生感受到科学探究的乐趣，增强他们的自然观，运用现代化的教学手段鼓励学生动脑动手实践。同时，还要以学生为中心，有效利用实验活动激发学生的想象力和创造力，促进学生的全面可持续发展。在科学课中创新实验活动的教学方式，可以激发学生的探究意识和创新能力，还有助于学生养成爱学习，爱思考的好习惯。但是，在实际科学教学中还存在着一些问题，如教师教学思路封闭单一，学生对科学课的重视程度不够，教学过程中理论脱离实际，课程设计的实验活动缺乏创新等。将根据笔者的教学经验，分析创新实验活动设计的有效策略，以此提高科学课堂教学效率。

一、 实验活动要突出实践性，激发学生的探究意识

在科学课中，教师所设计的实验活动必须要有实践性，让学生能够主动参与到课堂实验中，并且乐于与同学合作，从实验中找到学习的乐趣。……