美国高校网络教育发展特色及其对我国的启示

2016-03-17胡立强

高等继续教育学报 2016年2期

关键词：教学资源教学方式教学内容

胡立强

(浙江广播电视大学长兴学院，浙江长兴313100)

●远程教育与在线学习●

美国高校网络教育发展特色及其对我国的启示

胡立强

(浙江广播电视大学长兴学院，浙江长兴313100)

网络教育是美国高校重要的教育方式之一，美国高校在网络教学中能针对学生的需要、兴趣和爱好精心设计网络教学内容，做到因材施教。同时，能促进教师角色的演变，将网络教育游戏化，以提高学生网络学习的效果。我国高校应借鉴美国高校网络教育发展经验，结合国情，不断更新和丰富网络教学内容，提高教师网络教学能力，实行网络游戏化教学，努力朝着混合式学习方式的方向发展，从而促进网络教育发展，为广大学生提供更多、更好的学习机会。

美国高校；网络教育；游戏文化教学

随着网络信息时代的到来、社会的不断进步以及教育的深入改革，人们越来越关注高效的教学方法，由此，网络教育逐渐成为国内外各高校重要的教育方式。美国高校能有效地结合信息技术本身所具有的特性进行网络教学，改变枯燥乏味的照本宣科教学法，创设情境教学，实现高效的教学策略[1]。在网络教学过程中，能为学生营造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，进而提高教学质量。