刘新绍,严晓云

(1.广西科技师范学院，广西柳州545006;2.广东科技学院，广东东莞523083)

●职业教育与岗位培训●

“双元指导、四维联动”APP全仿真模拟实训平台构建研究

刘新绍1,严晓云2

(1.广西科技师范学院，广西柳州545006;2.广东科技学院，广东东莞523083)

在现场实习安排困难或危险性高的专业领域，一般通过开发虚拟仿真实训系统来替代。但当前开发的模拟性仿真实训平台，交互性能不足、培养功能单一，缺少对毕业生团队协作精神、社会应变能力与创新能力的培养。“双元指导、四维联动”APP全仿真模拟实训平台通过依托便携移动终端，构建一个校内与企业导师“双元”指导的“实训任务推送”、“双元技术指导”、“团队与适应性培养”与“成果验收与评价反馈”四个维度的模拟仿真实训平台。该平台具有：(一)入校即实训；(二)创新校企合作模式，实现即时双元指导；(三)整合实训资源，打破专业分割；(四)平台开放互联，实训案例与专业技能即时更新；(五)专业技能得到强化，创新能力及综合职业素养得到提升等五大特色，能解决当前虚拟实训系统弊端，给学生提供立体性综合性模拟实训，培养学生的专业技能、团队协作精神、社会应变能力与创新能力。

模拟实训平台；双元指导；“四维联动”运行机制；团队精神与适应性培养

一、引言

高等院校的“校企合作”模式流于形式、校热企冷、合而不作，学生很难真正接触到企业的核心业务或核心的工作流程，核心技能的培养与形成存在诸多障碍，导致学生实践效果大打折扣。……