陈黎明，张大勇（唐山工业职业技术学院，河北 唐山 063299）



高校体育教师师资建设长效机制研究

陈黎明，张大勇
（唐山工业职业技术学院，河北 唐山 063299）

摘 要：师资建设是学校进行各项教学的基础，体育教学也离不开师资建设的不断完善。体育教育一直是高校整体教育的薄弱环节，造成这种问题的重要原因之一就是师资建设不完善。本文深入分析高校体育教师师资建设的不完善问题，探讨如何建设高校体育教师师资的长效机制，从根本上解决高校体育教育不足的问题，加强高校体育的完善发展，促进高校学生的全面发展。

关键词：高校体育；体育教师；师资建设；长效机制

受到一直以来传统教育思想的影响，体育在学校的教学中是处于被忽视的尴尬地位，尤其是在高校的体育教学中，高校体育教学更多地成为一种“活动”课程，而非“教育”课程，致使越来越多的学生认为体育不重要，学生错误思想与学校的不重视相互促进，使高校体育的境地愈加糟糕。但随着人们生活节凑的逐渐加快，提高高校学生的身体素质，在提高高校毕业生的整体素质方面，具有重要的意义。高校体育教育在高校教学中有着不能替代的作用，高校体育教师的素质更是直接影响体育教学的质量，从这个角度来分析，提高高校体育教师的建设质量是非常重要和必要的。

1 高校体育教师应当具备的素质能力

1.1 体育教师应具备的素质

作为一名体育教师，最基本的素质包括爱岗敬业，较高的思想道德素质，丰富的专业素质以及健康的身心素质。……