刘宝静，李 慧，王 丹（.唐山工业职业技术学院，河北 唐山 06399；.唐山广播电视大学，河北 唐山 063000）



河北省特殊教育专业人才培养及需求分析

刘宝静1，李 慧2，王 丹1
（1.唐山工业职业技术学院，河北 唐山 063299；2.唐山广播电视大学，河北 唐山 063000）

摘 要：通过研究分析河北省特殊教育专业人才培养的特点、模式，提出一些可行性建议，期望为我省特殊教育改革以及特殊教育专业人才的培养提供参考。

关键词：特殊教育；专业培养；教师培训

0 引言

近年国家出台的《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》《特殊教育学校建设标准》等文件为我国特殊教育事业的发展带来了新的机遇。这些规划意见的发布施行，体现了新时期国家层面对特殊教育领域及特教人才队伍建设的重视，必将促进特殊教育领域的良性有序发展。

河北省特殊教育人才培养在前一阶段取得了较好的发展，学校数量有所增加，特教学生入学率逐年提高，教学条件有所改善，配备了较为年轻的师资力量。但在人才培养方面同其他省和地区相比，依然存在教师专业水平不高、就业面临困难、职业意识较低、培训机制不健全等问题，影响了特教人才培养的招生和发展，制约了我省特殊教育的发展。

1 特殊教育人才培养现状分析

1.1 特殊教育教师的专业化培养现状

在特殊教育学校里，接受过特殊教育专业培训的教师比例不高，整体专业素养及专业能力还比较薄弱。……