周 静（江苏海事职业技术学院，江苏 南京 211170）



工业4.0背景下技术技能人才需求分析及培养路径探析

周 静
（江苏海事职业技术学院，江苏 南京 211170）

摘 要：工业4.0时代以生产高度数字化、网络化、机器自组织为标志，把信息通讯技术与信息物理系统进行有机结合，最终目的是实现智能制造。工业4.0时代对高职技术技能型人才应具备的职业能力提出了新的要求，高职人才培养应转变人才培养观念；打破传统专业设置界限，培养跨学科复合型人才；对接行业标准，构建相互融通课程模式；创新教育教学方式，以适应工业4.0对技术技能型人才的新要求。

关键词：工业4.0；技术技能型人才；培养策略

制造业不仅是构成产业的重要内容，而且是决定一国兴衰和国际竞争力的关键，在2008年世界金融危机之后，世界各国又重新重视以制造业尤其是先进制造业为主的实体经济的回归，把主要经济体投入技术密集型的高端制造与研发设计。德国的制造业一直以其产品的精湛做工及品质闻名于世，为了在新一轮产业变革中继续保持本国制造业在技术和产业的领先优势，德国于2013年提出了工业4.0战略，代表了未来国际制造业发展的新方向，体现了对未来世界产业发展趋势的判断与布局。

1 工业4.0的概念及特征

德国学术界和产业界对“工业4.0”的解释是继前三次机械化、电气化和信息技术工业革命之后，以智能制造为主导的第四次工业革命。工业4.0时代以生产高度数字化、网络化、机器自组织为标志，把信息通讯技术与信息物理系统进行有机结合，最终目的是实现智能制造［1］。……