厦门大学 戴鸿斌 龚奕今

斯帕克的回望与反思：论《精修学校》的多元主题

厦门大学 戴鸿斌 龚奕今

斯帕克的压轴之作《精修学校》是她对自己毕生创作的回顾和总结，展示了斯帕克在创作上的丰富性和多样化，尤其显现在小说的主题上。其主题首先是人性的妒忌，其次是终结的多义性，最后是对婚姻与性爱的深度探索。对于多重主题的回味和聚焦巡视了她毕生创作的关注点。它们成为读者对她美好而永远的纪念，再次证明斯帕克的无穷魅力，奠定了她在当代英国文坛上的牢固地位。

斯帕克；精修学校；主题研究

当代英国著名女作家缪里尔·斯帕克(Muriel Spark, 1918—2006)曾经3次获得布克奖提名，并且都进入最后的6人决选名单，被誉为 “她那一代作家中最有魅力的”(Kermode 1996： 23)和“在一定程度上可以说是文学发展史上的一座丰碑”(Stannard 2010： xv)。她一生创作了22部优秀的小说，收官之作《精修学校》(TheFinishingSchool, 2004)为她的创作生涯画上一个圆满的记号，再现了斯帕克以往创作中的诸多主题和丰富多变的后现代主义创作风格，契合她一贯以来的创作理念和美学思想，涵括了她对小说创作的自省。在一定意义上，《精修学校》可以视为斯帕克对自己毕生创作的回顾、巡视和总结。

压轴之作《精修学校》主要讲述的是精修学校内的一个名叫克里斯(Chris)的学生与校长罗兰德(Rowland)之间因为创作问题而产生互相嫉妒的恩怨故事，同时也描述了精修学校的内部运作机制以及学员在校期间的经历。它展示了斯帕克在创作上的丰富性和多样化，尤其显现在斯帕克以她本人的人生历练为基础、聚焦人文关怀、关注世人生存状况的主题上：首先是洞悉人性的妒忌主题，其次是终结的多义性，最后是对婚姻与性爱的深度探索。……