彭金玉

改革与创新思想政治理论课教学模式研究

彭金玉

要进一步提高高校思想政治理论课教学实效性，教与学方式的变革是关键，改革与创新思想政治理论课教学模式是必然要求。浙江农林大学暨阳学院通过实施“六元五驱四结合”思想政治理论课教学模式，实现了从“以教为主”向“以学为主”、从“期末理论考试”向“综合性考核”、从“理论知识学习”向“内化和践行”的三个转变，从而提升了思想政治理论课的教学实效。

思想政治理论课；六元五驱四结合；教学模式

2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：高校哲学社会科学有重要的育人功能，要面向全体学生，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提高道德修养和精神境界，养成科学思维习惯，促进身心和人格健康发展，并要求坚持问题导向来传播和研究马克思主义理论。［1］思想政治理论课是高校传播与研究哲学社会科学、落实立德树人根本任务的重要渠道。面对全球化、信息化和多元化的国内外环境的变化，思想政治理论课如何发挥正能量、增强对重大理论问题的阐释力，在多元中确立主导？如何运用马克思主义的立场、观点和方法解决当代现实中的热点问题和大学生活中的实际困难，在多样中求得共识？有效解决以上问题，对高校思想政治理论课的教学改革提出新的挑战和要求，必然要求创新教学模式、克服思想政治理论课建设过程中存在的困境和不足，以提高思想政治理论课的实效性。……