简论我国校园暴力的产生原因及防范对策
2016-03-17周奕君孙耀胜
改革与开放 2016年15期
周奕君 孙耀胜
简论我国校园暴力的产生原因及防范对策
周奕君孙耀胜
近年来校园暴力事件频发,得到了社会的广泛关注。校园暴力的施暴者大多是一些在校未成年学生,究竟是什么原因让这些学生对同窗同学下如此狠手,这些现象又该如何遏制?本文通过对诱发校园暴力的社会环境、法律因素、学校环境、家庭环境和个体因素进行分析,提出针对影响校园暴力的各个因素,应从加强社会环境管理,加重校园暴力惩罚力度;学校加强对学生的教育和校园的安全管理;营造和谐的家庭氛围,加强家庭和学校的沟通;对学生个体进行预防等方面积极防范。
校园暴力;产生原因;防范对策
近日,一段初中女生被同学轮搧耳光的视频在互联网上引起轩然大波,短短的2分钟视频中女生共被搧了57记耳光。视频中的女生是福建泉州中学初二的学生,而她被搧耳光的原因却只是因为其上初三的男友怀疑其劈腿,心中忿忿不平,于是找同学报复,结果女生被同学轮搧耳光。这起校园暴力案件受到社会各界的关注,社会各界对这种现象纷纷进行谴责,校园暴力事件再次成为社会关注的焦点。
一、对校园暴力概念的界定
国内的多位学者都对校园暴力进行了定义,主要分为以“校园”空间为界定核心的概念和以“师生”主体为界定核心的概念,但都没有一个统一的结论。
以空间为界定核心的概念,是以校园及校园周边的空间为核心……
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