崔继军

现阶段，随着我国教育体制的不断改革以及《新课程标准》的深入实施，学生的素质教育成为当今教育界的热点话题之一。对于初中学生而言，亲社会是其思想品德当中的关键部分之一。其亲社会行为得到良好的培养，不仅会对学生的发展有着积极的帮助，同时也将会对和谐社会的建设发挥出积极的作用。如何能够通过初中思想品德课激发学生的亲社会行为，是广大教师值得深入考虑的问题。

亲社会行为概要

“亲社会”是心理学概念的一种，也是衡量人们道德水准的重要标准。所谓的“亲社会”是指要求社会当中的个人、群体等，通过帮助、合作等所做出的公益行为。在现今的教育当中，多数家长以及教师通常将成绩作为衡量学生的唯一标准。而对于学生而言，亲社会行为应是其思想品德的一种，对其形成正确的人生观、价值观有着积极的帮助。

培养策略

通过思想品德课，提高学生对亲社会行为的认识。目前，初中学生多数是独生子女。日常生活中，在其对相关问题进行思考的过程中，通常以自己为中心，很少对别人的感觉以及对社会的影响进行考虑。因此，在初中思想品德课程教学的过程中，教师应对亲社会行为的相关概念进行充分讲解。笔者认为，在实际教学的过程中，教师应首先帮助学生对简单的亲社会行为进行认识，例如：学会谦让、懂得分享、无私奉献等。当学生对这些概念充分掌握之后，教师应指导其同他人开展合作、学会对他人赞美、礼貌待人等。……