刘奇，夏婷婷，余亮

（1.武夷学院数学与计算机学院，福建武夷山354300;2.江西瑞林电气自动化有限公司，江西南昌330031）

范式教学在“电磁场与电磁波”课程中的应用

刘奇1，夏婷婷1，余亮2

（1.武夷学院数学与计算机学院，福建武夷山354300;2.江西瑞林电气自动化有限公司，江西南昌330031）

分析了高校范式的现状及“变革范式”的意义，探索了“变革范式”改革的方法，提出了范式教学在“电磁场与电磁波”课程的具体实现方法，教学效果较为显著，对本课程及同类学科有一定的参考价值。

灌输式教育；范式教学；变革范式；电磁场与电磁波

研究型大学在世界各国的发展中起着重要作用，是一个国家高等教育发展水平的重要标志，是体现国家综合国力的重要方面，世界一流大学必定从研究型大学中产生[1]。正因如此，国内高校纷纷向入研究性大学靠拢，这对于推动我国科技、教育、经济、社会发展，增强综合国力和国际竞争力具有重要的战略意义。但是目前有些高校出现的“重科研轻教学”的风气，正是基于一种“乌托邦式”的教师专业发展理念，使大学教师专业发展之路在现实中却越来越窄，畸形的教师评价政策使很多大学教师抛却了大学教师的“本源性”使命——教学，并视之为“鸡肋”甚至是负担，而所谓的科学研究成了大学教师专业发展的重要机会与重要象征[2-3]。上述现象已在我国高校普遍蔓延，这既不利于高校的教育体系，也将阻碍高校的科研深化。一所高校的核心仍然还是高水平的教学质量，这个核心不能动摇。……