柳燕奇

案例教学法在《财务报表分析》中的应用

柳燕奇

摘要：随着社会经济发展的需求，社会对人才需求的多元化也越发突出，为了提升职业教育人才培养质量，许多高校加快了人才培养模式的改革和创新。文章主要阐述案例教学法在《财务报表分析》中的应用，希望通过教学方式的变更改变传统教学重理论轻实务、重传授轻参与的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高学生解决问题的能力。

关键词：案例教学法；财务报表分析；情境教学

《财务报表分析》是财经类开设的一门重要考试课，课本以现代经济理论和现代管理理论为基础，以帮助相关决策者通过财务报表了解企业过去、评价企业现在、预测企业未来，从而更好地改善投资和经营决策。案例教学法给学生提供一个真实的情境，学生能够通过对这些情境的感受与研究来进行学习，进一步激发学生学习的兴趣，强化学生对理论知识的理解与掌握[1]。本文主要研究这一理论的具体应用。

一、案例教学法概述

1.案例教学法概述

案例教学法起源于20世纪20年代，是美国哈佛商学院所倡导的一种独特的案例式的教学方法，这些案例都来自企业财务报表的真实编制过程，透过此种方式，有助于培养和发展学生主动编制教学中报表。实施之后，颇具绩效。具体来说就是老师根据教学目的的要求，组织学生进行案例的研究、制作、分析、讨论与交流，提高学生分析问题和解决问题的能力。……