●杨美芳



“三多”的克星
——错别字产生的原因及对策分析

●杨美芳

小学生写错别字的原因很多，主要有汉字本身的原因、学生个体的原因、识字方法的原因、社会用字不规范现象的影响等。本文主要谈谈汉字本身的原因及应对策略。

一、“三多”是罪魁祸首

汉字有“三多”：同音字多、形近字多、笔画数多。“三多”是催生错别字的“罪魁祸首”。

1.同音字多

汉字总量数以万计。《义务教育语文课程标准》要求学生能够“认识常用汉字3500个左右”，但是，用来给汉字注音的《汉语拼音方案》里，21个声母与39个韵母能够拼合而成的基本音节（包括零声母音节）只有400多个，加上四声，也只有1200多个。且不说所有汉字，即使是给常用的汉字注音，平均也有3个汉字共一个读音，这就决定了汉字的同音字多。同音节中，最多的几十个字同一个读音，比如读lì音的有“力、厉、吏、戾、丽、例、利、立、栗、鬲”等形状各异的四五十个字，而且有些字字形相近，如“历-厉、溧-凓”等，极易混淆。

绝大多数别字都是因为同音字或者近音字代替所致。比如（括号内是学生写的别字）：誓（是、事）不为人、菜园（圆）、松弛（驰）、震撼（憾）、竣（峻）工、跋（拔）山涉水、俱（具）乐部、赔偿（尝）、彬彬有礼（理）、博（搏）物馆等。

2.形近字多

汉字只有横、竖、撇、点、折5种基本笔画，另有27种变形笔画。用这三十多种笔画组成成千上万个汉字，字形的相近程度可想而知。很多汉字，彼此之间只有极细微的差别，比如，长一点与短一点（土-士、未-末）、多一点与少一点（匆-勿、侯-候、弋-戈）、大一点与小一点（囗-口）、宽一点与窄一点（曰-日）、缺一点和全一点（己-已-巳）、正一点与歪一点（子-孑-孓）、弯一点与直一点（毛-手）等。……