●刘东平　魏丽娜



Ⅱ关于微课的思考

●刘东平魏丽娜

微课是什么？

目前，学术界对微课还没有十分权威的定义。不过，通常意义上的微课是指一种5到10分钟甚至更短时长的微型课程。它以视频为主要载体，通过与智能手机、平板电脑等移动设备相结合，为大众提供碎片化、移动化的网络学习新体验。

微课依托教学设计理念，在传统单一资源类型的教学课例、课件、反思等教学资源的基础上，形成一个课件片段的教学环境，一个半结构化、主题式的资源单元，是一种新型教学资源。

微课有哪些特点？

微课是以视频片段为核心组成内容，方便学习者通过移动终端，充分利用碎片化的时间进行学习。其特点主要体现如下：

教学时间较短：以教学视频为主要内容，时长一般为5-10分钟，相对于传统的45分钟一节课的教学课例，教学时间短。

教学内容较少：微课是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。相对于较宽泛的传统课堂，微课的问题聚集，主题突出，更加精简。

资源容量较小：从大小上来说，微课视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右。视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式，可供学习者在线边加载边观摩学习。

半结构化、情景化：微课是一个“主题单元资源包”，以教学视频片段为主线“统整”教学设计（包括教案或学案）、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源。……