徐　君，单雅欣

(浙江师范大学　教师教育学院，浙江　金华　321004)



国外第三部门推动成人教育发展的经验及启示

徐君，单雅欣

(浙江师范大学教师教育学院，浙江金华321004)

近年来，国外第三部门已逐渐成为推动成人教育发展的重要力量，利用自身优势，在倡导成人教育理念、提供成人教育资源平台、督促成人教育政策落实以及与其他战略伙伴加强合作等方面作用突出，成效显著。借鉴国外第三部门推动成人教育发展的经验，我国应树立成人教育发展核心理念，认识第三部门参与成人教育工作的重要性，丰富成人教育在线资源，落实成人教育发展目标，拓展成人教育内外市场。

第三部门；成人教育；非政府组织

近年来，国内外各类第三部门逐步兴起，成为一支不可忽视的社会力量，在众多社会领域承担起一些“政府不愿做或做不好，企业做却未必有效的社会事务”的工作。分析借鉴国外第三部门参与成人教育工作、推动成人教育发展的经验，对于促进我国第三部门积极参与成人教育工作具有重要的现实意义。

一、第三部门的内涵与特征

(一)第三部门的内涵

第三部门最早由美国学者李维特(Levitt)于1973年提出，他认为第三部门为不属于国家政府机构和私营企业的第三类组织，又称为“非政府组织”，它们所从事的是政府和私营企业“不愿做、做不好，或不常做的事”。[1]美国经济学家韦斯布德罗(Weisbrod)最早运用经济学理论解释第三部门，指出政府、市场和第……