刘双喜

(1. 河北大学　教育学院，河北　保定　071002；2. 唐山学院　外语系，河北　唐山　063000)



应用型人才培养目标下新建地方性本科院校日语专业实践教学
——以河北省为例

刘双喜1，2

(1. 河北大学教育学院，河北保定071002；2. 唐山学院外语系，河北唐山063000)

培养应用型人才是新建地方性本科院校的办学定位。针对应用型日语人才培养过程中的专业实践教学环节，围绕人才培养方案的修订、课程设置的优化、教学方法的改革、校内外实践的衔接、考核方法的制定、监控体系的构建、实践师资的培养等方面进行分析，提出应用型人才培养目标下新建地方性本科院校日语专业实践教学体系的构建思路。

应用型；日语；实践教学；体系构建

一、引言

新建地方性本科院校主要服务于区域经济的发展，所以培养适合本区域经济发展的应用型人才是新建地方性本科院校的明确定位。应用型人才的培养模式以学科知识为培养基础，以应用能力为培养目标。应用型日语人才的培养同样离不开这一思路，要立足于区域经济发展的现状、掌握扎实的语言基础、培养优秀的专业应用素养。这些目标的实现关键在于突出实践性教学，让学生在掌握扎实的语言基础之后，通过合理的校内实训课程和真实的校外实习环境，进一步提升自己的日语素养。可以说，建立一种科学合理的实践教学体系是应用型日语人才培养的重点所在，也是摆在新建地方性本科院校日语教师面前的一个重要课题。……