黄艳丽

(广西师范大学　教育学部，广西　桂林　541006)



民族地区社区教育发展的SWOT分析及对策
——以广西壮族自治区为例

黄艳丽

(广西师范大学教育学部，广西桂林541006)

民族地区社区教育的发展不仅有利于学习型社会的构建，而且能帮助民族地区实现经济的可持续发展，有利于民族地区的稳定，进而对社会的和谐发展起到一定促进作用。运用SWOT分析方法，对广西壮族自治区社区教育自身的优势和劣势进行归纳，分析其外部所遇到的机遇和面临的挑战，并提出针对性对策，以期对民族地区社区教育的发展有所帮助。

民族地区；社区教育；SWOT；广西壮族自治区

社区教育作为一种新型的教育形式，是终身教育体系的重要组成部分，对我国终身教育的实施以及学习型社会的构建有着不可替代的作用。我国社区教育起步较晚，20世纪80年代，地方社区教育委员会的成立为我国开始开展社区教育的重要标志。[1]由于受经济发展水平落后、地理位置偏远、观念落后等综合因素的影响，民族地区社区教育起步晚、发展速度缓慢、发展质量有待提高，目前仍处于探索阶段。在民族地区开展社区教育，不仅能提高民族地区人口素质，促进民族地区经济、政治、文化、教育等发展，而且有利于构建终身教育体系以及建设学习型社会，维护民族地区的稳定，有助于推动和谐社会的建设。笔者运用SWOT分析方法，以广西壮族自治区为例，厘清民族地区社区教育发展的内部优势与劣势，并通过分析民族地区社区教育发展存在的外部机遇和挑战，提出相应的推进策略，以期对推动民族地区社区教育的发展有所帮助。……